#179 Aprovechando la IA Generativa en la Universidad
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on 2024-01-04 08:00:00 +0000
with Madeline Pulsipher, Darren W Pulsipher,
En este episodio, Darren entrevista a su hija que recientemente completó su primer semestre en la universidad acerca de su experiencia usando tecnología de IA generativa en sus estudios académicos. Ella describe los desafíos y éxitos asociados con la utilización de esta herramienta transformacional.
Keywords
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Navegando las Complejidades de la Integración Académica con IA Generativa
En el acelerado mundo definido por la rápida transformación digital, es cada vez más notable cómo las construcciones de IA se están convirtiendo en partes inextricables de la vida cotidiana. Un área fascinante donde su impacto se puede sentir es en el campo de la academia. Esta entrada de blog tiene la intención de adentrarse en el potencial de la IA generativa con experiencias de primera mano de una estudiante, Madeline Pulsipher, en BYU Idaho.
La aplicación de asistencia generativa de IA como ChatGPT en trabajos académicos revela emocionantes posibilidades. Cuando se utiliza de manera responsable, esta potente herramienta puede proporcionar una ventaja digital en la generación de ideas, la creación de esquemas de ensayos y la autoevaluación de tu trabajo frente a las rúbricas de calificación.
IA generativa - ¿Herramienta o Truco?
La cuestión de si el uso de la IA para tareas académicas se considera trampa presenta un aspecto intrigante. Madeline señala correctamente que usar la IA para facilitar un proceso o guiarlo no debería ser equiparado con hacer trampa. Hacer trampa implicaría componer un ensayo exclusivamente con la IA y tomar crédito por el trabajo sin ayuda.
Sin embargo, debemos crear directrices distintivas a medida que abordamos métodos tecnológicos más novedosos. Definir qué constituye un uso responsable frente a hacer trampa al incorporar la IA en la academia es una tarea esencial en la que las instituciones educativas deben trabajar y establecer de manera formal y enérgica.
La Eficiencia de la IA en la Autoevaluación
Un intrigante uso de la IA ha detenido a todos en seco: autocalificarse su trabajo basado en la rúbrica de calificación establecida antes de la entrega. Los experimentos de Madeline con este enfoque dieron resultados fructíferos, consiguiendo notas A en todos sus ensayos asistidos por IA. Esto significa el nuevo potencial de la IA para ayudar no solo en tareas mecánicas, sino también en la mejora cualitativa del trabajo.
Perspectivas y Debates en Curso
El uso de la IA en contextos académicos ha sido debatido durante bastante tiempo. Aunque puede ser una herramienta valiosa para mejorar los resultados del aprendizaje y aumentar la productividad, es importante recordar que la IA no puede reemplazar el intelecto humano. Cada nueva tecnología tiene beneficios y desventajas, y la IA no es diferente.
Aunque la IA generativa puede producir contenido, carece del toque humano que es esencial en la comunicación. No puede reemplazar a los profesores humanos en la explicación de conceptos complejos, ya que necesita la habilidad para entender las sutilezas de la conversación humana. Por lo tanto, aunque la IA puede ser un recurso valioso en ciertas áreas, debe mantener el valor de la interacción y la experiencia humana.
Mejorando las Interacciones Sociales
La pandemia de COVID-19 ha interrumpido las vidas de muchos estudiantes que comienzan su primer año de universidad este año. La tendencia negativa en las citas entre adolescentes se ha agravado aún más durante la pandemia. Debido a la falta de interacciones sociales, la generación actual se pierde muchas experiencias críticas, como terminar una relación, el primer beso o pedir otra cita.
Madeline buscó consejo de sus amigos sobre cómo rechazar a un chico que quería otra cita, pero recibió consejos contradictorios. Luego, recurrió a ChapGPT, un asistente imparcial y sin emociones impulsado por IA, para pedir consejo. Utilizó las sugerencias de ChapGPT como guía para desarrollar su enfoque.
Esta capacidad de utilizar la IA generativa como asesor en lugar de como autoridad definitiva será crucial para que la próxima generación aproveche el poder de la IA en situaciones académicas y sociales.
El Futuro de la IA en la Academia
Diversas preocupaciones continúan rondando la integración de la IA en la academia - preocupaciones sobre el engaño, la falta de políticas institucionales establecidas y la posibilidad de fomentar una cultura de atajos. Sin embargo, es innegable que la IA generativa es una herramienta a la que muchos estudiantes están recurriendo, y su potencial completo dentro de la academia aún necesita ser explorado a fondo.
Evidentemente, la rigurosa línea entre el engaño y el uso adecuado necesita ser cuidadosamente trazada. Pero una vez que se ha establecido esta línea, el éxito de la IA como herramienta en los paradigmas académicos parece prometedor. Si se utiliza correctamente, puede convertirse en una parte sustancial de un kit de herramientas educativas, formando individuos competentes bien equipados para manejar la IA en sus hábitats profesionales.