学校は、学びを弱めることなくAIを有効活用する方法を急いで模索している。学区では、ブレインストーミング、個別指導、フィードバックへのAIの支援を認める一方で、不…
学校は、学びを弱めることなくAIを有効活用する方法を急いで模索している。学区では、ブレインストーミング、個別指導、フィードバックへのAIの支援を認める一方で、不正行為、プライバシー、過度な依存には線引きをする教室での方針を試行している。批判的な声は、ルールが曖昧なままだと教師はその場で対応を考えざるを得ず、生徒は何が許されるのかを推測するしかなくなると警告している。次の段階は、ツールを禁止することではない。AIによって強化された学習者を育てることだ。つまり、デジタルトランスフォーメーションが成功するのは、人々が単にプラットフォームを大規模に導入するだけでなく、判断力を養うときなのである。